C语言I作业05

问题 答案
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 <https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827&gt;
我在这个课程的目标是 语言的认识和了解,编程的基本操作,通过自己的实践让自己掌握好自己的专业
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 新代码的编译和语句的运用和参数的认识
参考文献 《PTA系统常见问题解答》<https://www.cnblogs.com/muhongxing/archive/2009/12/22/1628782.html&gt;

1.PTA实验作业

1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

[](https://img2018.cnblogs.com/blog/1806697/201910/1806697-c数据处理

1.1.1数据处理

数据表达:t为余数 n为变量 s为平方和 数据为整型
数据处理:运用了while语句 表达式s+=pow(t,2)

1.1.2实验代码截图

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1.1.3造测试数据

|输入数据 |输出数据 |说明 |
|5 |1 |n=5 |
|12 |0 |n=!12 |

1.1.4 PTA提交列表及说明

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A:答案错误
Q:公式打错
A:编译错误
:for语句运用错误且忘记分号

1.2水仙花数判断

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1.2.1数据处理

数据表达:N为自变量 x,y,z因变量 数据为整型
数据处理:运用if-else语句 表达式x=N/100; y=(N-100*x)/10;z=N%10;

1.2.2实验代码截图

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1.2.3造测试数据

|输入数据 |输出数据 |说明 |
|123 |0 |123不是水仙花数 |
|153 |1 |153是水仙花数 |

1.2.4PTA提交列表及说明

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A:编译错误
Q:","打错

2.代码互评

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1 相较下我的比较简单,他的比较复杂
2 我的不能很好理解,但他的却不一样代码比较细致可以很清楚的看清所要的答案

3学习总结

3.1学习进度条

|周/日期 |这周所花的时间 |代码行 |学到的知识点简介 |目前比较迷惑的问题 |
10月22-10月26 |6小时 |80行 |for语句的运用和参数的理解 代码编译的简洁图 |参数的类型和运用 |

3.2 累积代码行和博客字数

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3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

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3.3.2学习体会

  • 本周的C语言学习不仅是编程代码更是对for语句的理解和加深,通过变量和语句完成好的代码。
  • 本周还学会了思维导图的编写。
  • 本周让我最大的疑惑是对于语句的挑选以及参数的定义和不同代码的语句的编写中的不同的理解
  • 本周的实验课程不仅仅是调试的加深理解和错误的寻找更学会了如何找打变量以及循环是的注意的问题
  • 本周学到了新代码的编译和不同函数的不同定义
  • 本周理解了在编译中寻找错误并且相较于上次的作业错误的出现减少了不少

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